5月18日，矫兴姿老师主持教学研讨活动，带来主题为“线上线下混合式教学设计”的分享会，工程管理专业教研室全体老师参与了此次交流活动。

研讨活动以分析学生发展目标为起点，探讨了线上线下混合式教学的内涵及优势所在。矫老师认为，发展线上线下混合式教学有利于减少课堂的浅层学习，促进学生深度学习，实现学习时间的灵活化、学习资源的优质化与学习的个性化发展，在总教学时间不变的前提下，提升学生学习质量，打造优质课程。

在混合式教学设计的基本原则和方法探究环节，老师们共同探讨了开展学情分析、目标的切分及内容重构、线上线下教学活动设计与学习评价设计可遵循的原则与方法。潘老师认为，混合式教学设计需首先促进教师教学理念以及学生学习理念的转变，然后通过顶层设计，重新梳理学习目标以及切分或重构教学内容，基于此进行一系列学习资源的建设，其次，在实施过程中需持续开展教学评价，适时调整线上线下混合式教学策略，最终达成既定目标。

本次研讨活动内容详实，提供了线上线下混合式教学设计的方法与经验，对于教研室教师开展混合式教学设计具有良好的启发与借鉴意义。